RESULTATS DE L'ENQUESTA / ASSEMBLEA GENERAL

dijous 16 de juny a les 16,30h

ASSEMBLEA GENERALMONOGRÀFICA

ORDRE DEL DIA:

• Resultats i valoració de l’enquesta amb el Gabinet de Comunicació i Educació de la Facultat de Comunicació de la UAB.

• Precs i preguntes, propostes…

Lloc: menjador de l'escola

Us esperem, la vostra assistència és important.

HI HAURÀ SERVEI DE GUARDERIA

Salutacions,

AMPA Parc de la Ciutadella

http://www.parcciutadella.com

Jueves 16 de junio a las 16,30h

ASAMBLEA GENERAL MONOGRÁFICA

ORDEN DEL DÍA:

• Resultado y valoración de la encuesta con el Gabinete de Comunicación y Educación de la Facultad de Comunicación de la UAB.

• Turno abierto de preguntas, propuestas…

Lugar: comedor de la escuela

Os esperamos, vuestra asistencia es importante.

HABRÁ SERVICIO DE GUARDERIA

Saludos,

AMPA Parc de la Ciutadella

http://www.parcciutadella.com

¡Da tu opinión! del 27 de mayo y hasta el 5 de junio

¡A contestar la Encuesta!

Llegamos a la fase final del proceso de consulta a las familias sobre la reelaboración del Proyecto Educativo del Centro (PEC).

Queremos agradeceros la colaboración que habéis mostrado hasta ahora y pediros un último esfuerzo:

1. Contestar la encuesta individual a través del aplicativo de internet que tendréis a vuestra disposición a partir del día 27 de mayo y hasta el 5 de junio (posteriormente no se aceptará ninguna respuesta).

2. Convocaros a la reunión de valoración de los resultados de la encuesta el día 16 de junio a las 16:30 en el colegio.

A continuación os facilitamos las instrucciones para contestar la encuesta, es importante que lo leáis:

1. Hay dos vías para contestar la encuesta (tenéis que escoger una de las dos vías):
• bien en el aplicativo de internet a través del siguiente enlace que tendréis que clicar y ya podéis empezar a responder, recordad que tenéis que responder entre el día 27 de mayo y hasta el 5 de junio:

• o bien podéis venir a la escuela el martes 31 de mayo y el miércoles 1 de junio de 16:30 a 17:30 en el aula de informática donde habrá unas personas de apoyo del equipo de investigación de la UAB que os facilitarán ayuda para contestar la encuesta también a través de internet, aquellos que queréis.
1. La encuesta se responde en 30 minutos / 45 minutos y se debe responder toda seguida. Para facilitaros la reflexión y la lectura de la encuesta podéis descargaros un pdf con las preguntas y consultarlas previamente (os lo enviamos por mail o os lo podéis bajar de la web del AMPA). Recordad que las respuestas se tienen que rellenar en el aplicativo de internet.
2. La encuesta es individual (la tienen que responder la madre y el padre) y anónima, recordad que queremos recoger la opinión de todos.
3. Se puede contestar en catalán o en castellano, cómo os sentáis más cómodos, todas las preguntas están formuladas en los dos idiomas.
4. La encuesta está organizada en 7 apartados: Perfiles familiares / Identidad del Centro / Mecanismos de organización y comunicación / Aspectos pedagógicos / Proyecto lingüístico / Evaluación / y Otros (cajón de sastre donde podéis apuntar aspectos que no se han tratado específicamente en el encuesta).
5. En cada apartado hay preguntas con respuesta cerrada (solo tenéis que clicar la opción que consideréis adecuada) y otros con respuesta abierta. Las preguntas con respuesta abierta son muy importantes ya que nos permitirán obtener una opinión mucho más amplia y pueden ser de mucha utilidad para expresar los valores y concretar las propuestas que ayuden a elaborar el Proyecto Educativo del Centro.
6. No es obligado responder todas las preguntas, si bien como mas respuestas tengamos más rico será el resultado.

Una vez más agradeceros vuestra participación y el tiempo empleado.

Dóna la teva opinió! entre el 27 de maig i fins al 5 de juny

L'Enquesta a contestar!!!

Arribem a la fase final del procés de consulta a les famílies sobre la reelaboració del Projecte Educatiu del Centre (PEC). Us volem agrair la col·laboració que heu mostrat fins ara i demanar-vos un darrer esforç: 1. Contestar l’enquesta individual a través de l’aplicatiu d’internet que tindreu a la vostra disposició a partir del dia 27 de maig i fins al 5 de juny (posteriorment no s’acceptarà cap més resposta). 2. Convocar-vos a la reunió de valoració dels resultats de l’enquesta el dia 16 de juny a les 16:30 h a l’escola. A continuació us facilitem les instruccions per contestar l’enquesta, és important que ho llegiu: 1. Hi ha dues vies per contestar l’enquesta (heu de triar una de les dues vies): ·  O bé en l’aplicatiu d’internet  a través del següent enllaç, l’heu de clicar i ja podeu començar a respondre, recordeu que heu de contestar entre el dia 27 de maig i fins al 5 de juny O bé podeu venir a l’escola el dimarts 31 de maig i el dimecres 1 de juny de 16:30 a 17:30 a l’aula d’informàtica on hi haurà unes persones de suport de l’equip d’investigació de la UAB que us facilitaran ajuda per contestar l’enquesta també a través d’internet, aquells que vulgueu. 2. L’enquesta es contesta amb 30 minuts / 45 minuts i s’ha de contestar tota seguida. Per facilitar-vos la reflexió i la lectura de l’enquesta us adjuntem un pdf amb les preguntes per consultar-les prèviament, us l’hem enviat per mail.  Recordeu que les respostes s’han de fer a l’aplicatiu d’internet. 3. L’enquesta és individual (l’ha de contestar la mare i el pare) i anònima, recordeu que volem recollir l’opinió de tothom. 4. Es pot contestar en català o en castellà, com us sentiu més còmodes, totes les preguntes estan formulades en els dos idiomes. 5. L’enquesta està organitzada en 7 apartats: Perfils familiars / Identitat del Centre / Mecanismes d’organització i comunicació / Aspectes pedagògics / Projecte lingüístic / Avaluació / i Altres (calaix de sastre on podeu apuntar aspectes que no s’han tractat específicament a l’enquesta). 6. A cada apartat hi ha preguntes amb resposta tancada (només cal clicar l’opció que considereu adequada) i d’altres amb resposta oberta. Les preguntes amb resposta oberta són molt importants ja que ens permetran obtenir una opinió molt més àmplia i poden ser de molta utilitat per expressar els valors i concretar les propostes que ajudin a elaborar el Projecte Educatiu del Centre. 7. No és obligat respondre totes les preguntes, si bé com més respostes tinguem més ric serà el resultat. Un cop més agrair-vos la vostra participació i el temps esmerçat.

Enquesta. Ja la tenim!

Ja la tenim!

Avui divendres rebreu la informació per mail i en les motxilles dels nens sobre l'Enquesta que hem elaborat entre tots. A partir d'avui  podem contestar i aportar les nostres idees per al nou Projecte Educatiu.

Educació a Finlàndia

Educació a Finlàndia. 

Aquest reportatge ens mostra com es treballa en les escoles finlandeses. Sistema bilingüe, en el cas emigrants durant el procés d'aprenentatge de la llengua local -en el vídeo espanyols- bilingüe en la seva llengua materna. Descansos al pati cada 45 minuts, lectura a partir dels 7 anys, aprenentatge a través del joc.

Bons professors, famílies compromeses i una sòlida inversió conseguixen l'educació més eficaç del món en el país nòrdic.

El sistema educatiu finlandés és públic i gratuït des de que un chiquet naix fins que fa el doctorat en la universitat.

La pedra angular de l'èxit finlandés són els professors. Per a donar classes s'exigix una titulació universitària de caràcter superior. Un mestre de Primària requerix sis anys de carrera en l'Universitat. La seua formació està dirigida a que, a més de perfectes coneixedors de la matèria que impartixen, siguen «autèntics experts en Pedagogia». D'ahí l'extens del seu pas per la Universitat.

Tant la Secundària Superior com la Universitat són gratuïtes en Finlàndia. Si aprova els exàmens d'accés un pot estudiar durant 20 anys si li dona la gana, encara que la majoria d'universitaris no passen més de set (tampoc menys de cinc). 

APORTACIÓ DE LAURA ARNAU, MARE D'ARLET 2on

L'educació a Hannah Arendt

Aquí va una reflexió sobre el paper del pensament en l'educació:

http://serbal.pntic.mec.es/~cmunoz11/aguilar49.pdf

Aquesta filòsofa contemporània proposa una visió de l'educació basada en la praxis de l'experiència de cóm pensar, no en l'acumulació de veritats ni prescripcions que pautin el pensament. No un saber instrumental sinó un pensament propi. Practicar educació com a inclusió en un món comú.

Aquesta experència definida com a palpable i realitzable en el nostre món. Aquí trobem conexió amb l'acció responsable, situada dins un context que l'enmarca. Fins a quin punt la nostra voluntat es troba induïda per corrents que ens transposten a fer coses que 'no volem'? En aquest punt es produeix una dissolució de responsabilitats que deixa pas a la indiferència?

El treball de la identitat personal en els nostres fills passaria per fer-los gestors concients de la seva diferència, vers la homogeneització a que es veuen sotmesos en el món consumista actual. El futur subjecte de la era de la informació (els nostres fills) hauria de ser moldeable i adaptable segons necessitats de mercat... i això executat mitjançant la publicitat. Però nosaltres hauríem de poder inscriure a aquests futurs subjectes en un "marc durable", constituït per objectes culturals sòlids, que els féssin explíctitament autònoms dins de la seva divesitat.

Arendt parla d'educació com a possibilitat de recostruïr el món comú. Aixó vol dir dipositar sobre els nostres fills aquesta responsabilitat. En consequència els hem de donar eines. Hem de donar-lis un món, una estructura que ells acceptin (això és feina nostra) i amés eines per poder fer el seu.

En aquest article es tracta també el concepte d'autoritat com a concesió, mai com a imposició. Sempre preservant allò nou que aporta cada nen.

Penseu Arendt com a una figura que visqué i patí la segona guerra mundial.

Moltes gràcies als autors d'aquest text per compartir-ho amb tots nosaltres.

XERRADA DE NACHO PALLAS SOBRE EL PEC

El passat 31 de març, Nacho Pallas, formador de la Federació d’AMPAs de Catalunya (FAPAC), va donar una xerrada a l'escola sobre el PEC en el marc de la nova Llei d'Educació. Ens ha enviat els següents links per qui desitgi aprofundir en la informació.

Llei d'Educació de Catalunya
La Llei d'educació de Catalunya, que el Parlament va aprovar l'1 de juliol de 2009 i que va entrar en vigor el 17 de juliol de 2009, té l'objectiu de donar resposta a les necessitats de formació humana i instrumental de la societat catalana. Es la primera llei d'educació de Catalunya i la primera en contingut integral en allò que es refereix als nivells educatius no universitaris.

Decret de la Direcció de Centres Educatius Públics
La Llei d'educació, estableix que l'autonomia de cada centre és un dels principis organitzatius que regeixen el sistema educatiu. L'exercici de l'autonomia als centres públics exigeix a les direccions dels centres desenvolupar lideratge educatiu, la qual cosa comporta disposar de capacitats i competències professionals específiques per formular i desenvolupar propostes pedagògiques, organitzatives i de gestió al servei de l'assoliment de l'excel·lència pedagògica en un context d'equitat. Així mateix, l'exercici del lideratge en els centres educatius s'orienta a estimular la participació de la comunitat escolar, especialment en el consell escolar i en el claustre, d'acord amb el que estableixen les lleis.

Decret d'Autonomia de Centres Educatius
Tant la Llei d'educació com aquest Decret que la desplega fan una opció decidida perquè sigui en l'àmbit del centre i de la seva direcció on se situï l'eix central de la presa de decisions i que en tot cas sigui des del centre, en exercici dels seus marges d'autonomia, que se situïn de manera distribuïda entre el seu personal professional les diverses preses de decisió. En definitiva, els preceptes del Decret se situen en un context de lideratge fort i distribuït de les direccions i en un procés d'enfortiment institucional de cada centre educatiu.